MAPA CONCEPTUAL

I avui un cop més recordant el mapa fet a la primera PAC, adonant-me que tot es part del mateix, i relament vull penjar el mapa ja que esta sent la base d'aquesta assignatura, i per això en vull fer constància.

VAig trobar aquest article al diari per internet i m'ha semblat interessant destacar-lo al meu blogg. 
http://www.elpais.com/articulo/educacion/tecnologia/educacion/dosis/realismo/elpepusocedu/20111121elpepiedu_1/Tes
Aquest article intenta trobar un punt mig entre dos enfocaments, un que defensa la tecnologia a ultrança i l'altre que creu que no serveix de res dins les aules. Bé doncs intenta aportar una visió realista de la situació en la que ens trobem actualment, en que tal i com hem pogut veure al llarg de la PAC 1 les Tecnologies formen part de la nostra vida i la condicionen en tots els sentits. Per tant, l'autor de l'article Francesc Pedró, destacar quetot i que tots utilitzem la Tecnologia hi ha un gran dessequilibri en el àmbit educatiu, ja sigui perquè els alumnes no saben utilitzar-la amb criteri ( fet que remarca la necessesitat d'incloure les Tecnologies a l'escola), o perquè l'esforç del docent per incloure-la dins l'aula no esta prou valorat. 
Per tant, tal com diu l'article encara estem lluny d'aconseguir la bona introducció de les tecnologies a l'escola, ja que encara no comptem amb les eienes que ens permeten eaminar de forma realista en quins moments i per quins problemes podem utilitzar les tecnologies com a solució per un treball més eficient a l'escola que ajudi a fer més interessant la feina del docent. Com a docents doncs, és la nsotra feina saber incloure-les dins l'aula per tal que els alumnes aprenguin més i millor, però es feina del sistema educatiu trobar precisament aquestes eines i formar als docents per a que puguem integrar-les de la maenra més eficaç possible